本学期，阜外一小始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣“培养身心健康的社会主义合格建设者和可靠接班人” 核心目标，聚焦不同阶段学生的心理需求，通过分层施策、精准发力，构建全方位、多层次的心灵守护体系，用温暖与专业为每一位学子的心灵成长保驾护航，让每一颗童心都能在关爱中向阳绽放。
面向全体：
全覆盖筑牢心理成长“基础盘”
为守护全体学生的心理健康，开学伊始便以“积极心态，幸福成长”为主题开展全校心理开学第一课，引导学生从“心”出发，筑牢新学期心理健康基础；
聚焦课堂实效，深耕心理教学主阵地，从学业发展、个性发展、生活与社会适应、生涯发展四大版块，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助、求助意识，学会理性面对困难和挫折，提升心理素养；
期末复习阶段，学校通过全校心理广播、国旗下演讲、心理课进行主题辅导——先帮助学生科学认知期末焦虑，区分固定型与成长型思维，引导以“期末复习是一次阶段性总结，用来帮助我们反馈对近阶段知识技能的掌握程度”的积极心态看待期末复习；再从身心调节维度给予具体指导，详解“睡个好觉六技巧”、“手掌呼吸法”及积极心理暗示话术，让学生手握可操作的“减压工具箱”，从容自信应对挑战，让心理支持贯穿学生成长的每一个重要阶段。
社团赋能：
沉浸式打造心理成长“快乐园”
本学期学校以积极心理学为核心，设计开展了与年级适配的活动。
精准滴灌：
个性化守护特殊与成长需求
针对不同年级学生的成长阶段特点及共性心理问题，我校量身设计系列主题课程：低年级“爱己赋能传温暖，暖衣守护银杏树”学科实践活动，引导学生发现自身优点，体验“我能行” 的自信与快乐，增强自我接纳感；在动手帮助银杏树穿暖衣的过程中，增加 “付出爱、传递温暖” 的满足感，用实际行动做爱自己、爱他人、爱自然，有爱心的小学生；
中高年级设计 “心距刚刚好 —— 学会友好相处”、“同行有你 —— 男女生协作智慧”、“彼此照亮 —— 异性交往礼仪”，引导学生掌握协作沟通技巧，学会尊重个体差异、倾听他人诉求，在分歧中寻找共赢方案；同时培养健康的交往边界感与同理心，懂得欣赏同伴优势、包容彼此不足，让互助互信的氛围贯穿校园交往，助力构建和谐融洽的同窗关系。
针对特需学生的个性化心理需求，我校建立专属心理档案，提供一对一个体辅导服务，由专业教师精准对接学生的心理困惑，及时给予专业的心理支持与疏导，做到“一人一策” 精准护航，确保每一位有需要的学生都能得到及时、有效的心灵关怀。
守护童心成长，护航心灵远航。一学期以来，学校以专业的举措、温暖的陪伴，为学生搭建起坚实的心灵守护屏障，见证着每一位学子在心理滋养中更加自信、从容地成长。未来，学校将继续深耕心理健康教育沃土，不断丰富心理支持形式、优化心理服务内容，用更贴心的关怀、更专业的指导、更温暖的陪伴，让心理健康教育照亮学生的成长旅程，助力童心在爱的呵护下，向阳而生、逐光而行，绽放出最绚丽的光彩！
撰稿:孙颖
摄像:楼谨汪婧轩 孙 颖
审核:寒梅
编 辑:汪婧轩
编 审:尹玉红
总编审:刘征